Vad har hänt sedan sist?
Vi har äntligen fått Unikum och kommit igång ordentligt med det. Det är roligt och enkelt att använda.
Vi har börjat visa föräldrarna hur det funkar och tanken med det. Fått positiv feedback från dem. De tycker det är roligt att få ta del av barnens vardag, lärande och utmaningar på ett annat sätt. Kunna sitta hemma med barnen och titta tillsammans är också fantastiskt tycker dem.
Känns som min förhoppning och önskan med Unikum och pedagogisk dokumentation i vår I Ur och Skur-verksamhet slår in! ;-)
Enkelt att använda av oss, tillsammans med barnen och för föräldrarna. Föräldrarna blir mer delaktiga i vår verksamhet.
God jul alla!
torsdag 20 december 2012
onsdag 3 oktober 2012
Kursavslutning!!
Vemodigt! Tänk att kursen är slut och att jag inte kommer träffa alla trevliga kursare regelbundet längre. Kommer ha fortsatt kontakt med Lärgruppen och andra via annat. Tur det!
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
söndag 30 september 2012
Mindmap över kursen
Här kommer en Mindmap som visar kursens innehåll!
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
Äntligen Unikum!!
Nu har vi äntligen fått unikum till barnens och vår egen dokumentation över vårt lärande. Är precis i startgroparna och det känns positivt och kul!!
tisdag 18 september 2012
Mediers påverkan i lärmiljöer
Har precis läst rapporten "Småungar & medier 2010 -fakta om små barns användning och upplevelser av medier" (medieradet.se/publikationer). En studie om hur barn mellan 2-9 år använder och upplever medier. Intressant läsning som gav mig lite tankar både som förälder men framförallt som pedagog.
Oftast när jag läser eller hör ordet medier och små barn, tänker jag Bolibompa på tv eller data. Men medier är ju mer, det är ju både tv-spel, internet, youtube, data. Dagens samhälle är ju ett digitalt informationssamhälle, mycket sker via internet och dator. Det finns många olika sätt att använda sig av medier. Klart att barnen ska lära sig att hantera och förhålla sig till dessa.
I rapporten står att 43 % av alla tvååringar i Sverige använder dator. Nu kanske många tänker, kan de det? Klart att de kan, men kanske inte helt själv utan tillsammans med vuxen. Nästan hälften av alla tvååringar gör detta. Ja, det är inte konstigt tycker jag. Både på förskolan och hemma har barnen oftast tillgång till dator eller iPad. På vår förskola använder barnen mest iPad, vi har valt att ha barnpaddor (som vi kallar dem) med appar som är pedagogiska, utvecklande och lärande som vi känner att vi som förskola kan stå för. Vi har även en pedpadda/pedagogpadda, som barnen inte har tillgång till på samma sätt. Där samlar vi bl.a. barnens portfolio, den är pedagogernas dokumentations iPad. Fördelen med iPadsen är ju att de är lätta att ta med. När vi är i skogen kan vi söka information om det vi stöter på. Nu på hösten hittar vi många olika svampar, med hjälp av iPaden kan vi ta reda på sorten med en gång. Vi kan även dokumentera barnens lärande, samtala med barnen om lärandet och dokumentera i deras portfolio på plats.
I vårt uppdrag (Läroplanen, Lpfö98/10,s. 6)) står att vi ska lägga grunden så att barnen kan "tillägna sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som alla i samhället behöver". För att de i framtiden ska kunna söka ny kunskap, kommunicera och samarbeta i ett samhälle med snabb förändringstakt. Det står också att barnen ska lära sig att konstruera, nyttja och forma inte bara material utan även teknik. Alla barn har inte dessa tekniska möjligheter hemma, det är väl tur att vi i förskolan kan ge alla barn förutsättningar. Det ska ju vara roligt och meningsfullt att lära sig nya saker. Jag upplever att barnen tycker det. Om det så är apparna i sig eller att det är just iPaden som gör det, är svårt att säga. Men att ha tillgång till digitala verktyg är fantastiskt. Det är vårt uppdrag att se till att barnen får möjlighet till det.
Rapporten ("Småungar & Medier, 2010), tar också upp vad barn lär av medier. Det visar sig att om man jämför internet med tv och tv-spel så lär barnen sig mer bra saker av internet. Det kan jag förstå, oftast när man besöker internet med barnen så söker man information om något, medan tv-spel och tv mer är nöje. Däremot så tror jag att tv-spel och tv-program påverkar barnens lek. De flesta har säkert haft något barn vars lek inspirerats mycket av t.ex. "StarWars" eller "Ninja Turles". För det mesta i lagom dos.
Hur vi pedagoger förhåller oss till dessa medier påverkar också. Jag erkänner att jag i början var försiktig med både mitt eget användande och när barnen använde, men ju mer van jag blev och ju mer jag och barnen satt desto säkrare blev jag. Jag lärde mig av och med barnen, liksom de lärde sig av mig. Nu känner jag mig säker, vågar fast jag inte vet. Om jag blir osäker är det bara att trycka på hemknappen och börja om igen. Det är enkelt, bara ett knapptryck så är man tillbaka där man började igen.
Ta t.ex. min son (3,5 år), han var 1,5-2 år första gången han fick använda iPad. Ibörjan var han försiktig visste inte riktigt, använde den appen som vi tog fram. En gång fick han se en film på Youtube, det blev hans favorit och det dröjde inte länge förrän han själv tog upp den appen och tittade. Genom att iaktta oss när vi sökte prövade han själv (xxrjfgh) och fann bra filmer. Idag hanterar han den jättebra, han använder appar, ber oss eller storebror att hjälpa honom skriva och söka.
Barn påverkas av medier. Ett tv-program, ett spel, en film kan inspirera till bra lek likaväl som det kan bli för mycket inspiration så att barnet enbart leker samma. Jag har varit med om barn som enbart lekt utifrån film/tv-spel/nintendo som har innehållit mycket skjuta och döda. Denna lek hämmade barnet från att leka med andra barn och när kompisarna ville leka annat. På grund av det var det svårt att få med barnet i annan lek och relationerna till kompisarna påverkades.
En bra avvägning är att förespråka men det kan vara svårt att få till ibland. Som pedagog kan det vara lättare än som förälder.
Oftast när jag läser eller hör ordet medier och små barn, tänker jag Bolibompa på tv eller data. Men medier är ju mer, det är ju både tv-spel, internet, youtube, data. Dagens samhälle är ju ett digitalt informationssamhälle, mycket sker via internet och dator. Det finns många olika sätt att använda sig av medier. Klart att barnen ska lära sig att hantera och förhålla sig till dessa.
I rapporten står att 43 % av alla tvååringar i Sverige använder dator. Nu kanske många tänker, kan de det? Klart att de kan, men kanske inte helt själv utan tillsammans med vuxen. Nästan hälften av alla tvååringar gör detta. Ja, det är inte konstigt tycker jag. Både på förskolan och hemma har barnen oftast tillgång till dator eller iPad. På vår förskola använder barnen mest iPad, vi har valt att ha barnpaddor (som vi kallar dem) med appar som är pedagogiska, utvecklande och lärande som vi känner att vi som förskola kan stå för. Vi har även en pedpadda/pedagogpadda, som barnen inte har tillgång till på samma sätt. Där samlar vi bl.a. barnens portfolio, den är pedagogernas dokumentations iPad. Fördelen med iPadsen är ju att de är lätta att ta med. När vi är i skogen kan vi söka information om det vi stöter på. Nu på hösten hittar vi många olika svampar, med hjälp av iPaden kan vi ta reda på sorten med en gång. Vi kan även dokumentera barnens lärande, samtala med barnen om lärandet och dokumentera i deras portfolio på plats.
I vårt uppdrag (Läroplanen, Lpfö98/10,s. 6)) står att vi ska lägga grunden så att barnen kan "tillägna sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som alla i samhället behöver". För att de i framtiden ska kunna söka ny kunskap, kommunicera och samarbeta i ett samhälle med snabb förändringstakt. Det står också att barnen ska lära sig att konstruera, nyttja och forma inte bara material utan även teknik. Alla barn har inte dessa tekniska möjligheter hemma, det är väl tur att vi i förskolan kan ge alla barn förutsättningar. Det ska ju vara roligt och meningsfullt att lära sig nya saker. Jag upplever att barnen tycker det. Om det så är apparna i sig eller att det är just iPaden som gör det, är svårt att säga. Men att ha tillgång till digitala verktyg är fantastiskt. Det är vårt uppdrag att se till att barnen får möjlighet till det.
Rapporten ("Småungar & Medier, 2010), tar också upp vad barn lär av medier. Det visar sig att om man jämför internet med tv och tv-spel så lär barnen sig mer bra saker av internet. Det kan jag förstå, oftast när man besöker internet med barnen så söker man information om något, medan tv-spel och tv mer är nöje. Däremot så tror jag att tv-spel och tv-program påverkar barnens lek. De flesta har säkert haft något barn vars lek inspirerats mycket av t.ex. "StarWars" eller "Ninja Turles". För det mesta i lagom dos.
Hur vi pedagoger förhåller oss till dessa medier påverkar också. Jag erkänner att jag i början var försiktig med både mitt eget användande och när barnen använde, men ju mer van jag blev och ju mer jag och barnen satt desto säkrare blev jag. Jag lärde mig av och med barnen, liksom de lärde sig av mig. Nu känner jag mig säker, vågar fast jag inte vet. Om jag blir osäker är det bara att trycka på hemknappen och börja om igen. Det är enkelt, bara ett knapptryck så är man tillbaka där man började igen.
Ta t.ex. min son (3,5 år), han var 1,5-2 år första gången han fick använda iPad. Ibörjan var han försiktig visste inte riktigt, använde den appen som vi tog fram. En gång fick han se en film på Youtube, det blev hans favorit och det dröjde inte länge förrän han själv tog upp den appen och tittade. Genom att iaktta oss när vi sökte prövade han själv (xxrjfgh) och fann bra filmer. Idag hanterar han den jättebra, han använder appar, ber oss eller storebror att hjälpa honom skriva och söka.
Barn påverkas av medier. Ett tv-program, ett spel, en film kan inspirera till bra lek likaväl som det kan bli för mycket inspiration så att barnet enbart leker samma. Jag har varit med om barn som enbart lekt utifrån film/tv-spel/nintendo som har innehållit mycket skjuta och döda. Denna lek hämmade barnet från att leka med andra barn och när kompisarna ville leka annat. På grund av det var det svårt att få med barnet i annan lek och relationerna till kompisarna påverkades.
En bra avvägning är att förespråka men det kan vara svårt att få till ibland. Som pedagog kan det vara lättare än som förälder.
tisdag 11 september 2012
Avstämning aug 2012
Vad har kursen givit mig hittills?
Innan jag började kursen kände jag att begreppet pedagogisk dokumentation var stort och på ett sätt ogreppbart. Jag visste en innebörd men inte riktigt kunnig på området. Spännande och roligt att få gå utbildning i.
När jag tagit del av kursupplägg och litteraturlista, började bitarna falla på plats. Som jag skrivit i mitt processdokument kände jag i början att jag saknade metoder för att dokumentera. Detta har jag verkligen fått under kursens gång. Min kunskap har fördjupats otroligt!
fredag 10 augusti 2012
Tillbaka igen.....
Så är man tillbaka igen efter några veckors semester. Har varit toppen! gjort det jag känt för för dagen. Kopplat av, njutit och umgåtts med nära och kära. Nu har en vecka på jobbet gått, inskolningar, euprojekt, studiedagar, kurser och denna utbildning! Kom på mig häromdagen att jag måste ta tag i filmen nu. Innan man vet ordet av så ska den vara klar. Har en tanke om den, ska bara få ihop det, men det är inte så bara.... ;-)
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
måndag 25 juni 2012
Tankar kring filmen....
Har precis skrivit min Synopsis om filmen som snart ska produceras. Känns roligt och spännande, har tankar om den men man vet aldrig vad som händer under redigeringen.
Vi har precis bytt lokaler på jobbet, mycket kring det samtidigt som verksamheten ska fortskrida. Har inte alltid varit lätt att få det att funka men tur att man har goda arbetskamrater på andra avdelningar, som stöttat och hjälpt till. Tack!!
Med tanke på att det snart är semesterstängt och man vet hur det kommer bli till hösten med inskolningar (mer än halva barngruppen är ny) känns det på ett sätt stressigt att få ihop filmen. Men det löser sig säkert. Det brukar det göra!
Jag önskar alla läsare på min blogg en riktig skön, trevlig sommar/semester!! Hoppas vi får mer av det härliga vädret vi hade för ett par veckor sen!
Vi har precis bytt lokaler på jobbet, mycket kring det samtidigt som verksamheten ska fortskrida. Har inte alltid varit lätt att få det att funka men tur att man har goda arbetskamrater på andra avdelningar, som stöttat och hjälpt till. Tack!!
Med tanke på att det snart är semesterstängt och man vet hur det kommer bli till hösten med inskolningar (mer än halva barngruppen är ny) känns det på ett sätt stressigt att få ihop filmen. Men det löser sig säkert. Det brukar det göra!
Jag önskar alla läsare på min blogg en riktig skön, trevlig sommar/semester!! Hoppas vi får mer av det härliga vädret vi hade för ett par veckor sen!
tisdag 8 maj 2012
Självskattning
På första träffen fick vi fylla i självskattning, den publicerade jag 26 jan. Om jag jämför med hur jag känner idag, så ligger jag runt 95% på alla. Inte alltid man kan mäta lärande, men roligt att kunna göra det.
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
tisdag 3 april 2012
Några tankar......
Har under de senaste dagarna reflekterat kring ordet tema. Vad menar vi egentligen när vi använder ordet? Är det ett ämne vi arbetar utifrån/med? Är det ett sätt att arbeta (tematiskt arbetssätt)? För mig/oss arbetar vi tematiskt där barnens initiativ och intresse styr vad vi lär oss om. Vi pedagoger ger möjligheter, material och upplevelser för att barnen ska lära och utvecklas med alla sina sinnen och hela kroppen.
I höstas började vi med Laxe (Mulles kompis i vattnet), vi utforskade vatten i olika former, smakade, experimenterade mm. Vi har precis utforskat fjällvärlden tillsammans med Fjällfina (Mulles kompis i fjällen) och nu så är vi på väg ut i rymden! Barnen har skickat brev till Nova (Mulles kompis i rymden) och bett henne komma och hälsa på. Det är spännande och roligt att inte veta från dag till dag/vecka till vecka vad vi kommer upptäcka och lära oss tillsammans med barnen. De styr innehållet, vi ger möjligheter och dokumenterar under vägen.
Vi har så fantastiskt roligt tillsammans, både barn och pedagoger!
Denna kursen har öppnat mina ögon och tankar på möjligheter för oss, med rätt verktyg kommer man långt!
- Posted using BlogPress from my iPad
I höstas började vi med Laxe (Mulles kompis i vattnet), vi utforskade vatten i olika former, smakade, experimenterade mm. Vi har precis utforskat fjällvärlden tillsammans med Fjällfina (Mulles kompis i fjällen) och nu så är vi på väg ut i rymden! Barnen har skickat brev till Nova (Mulles kompis i rymden) och bett henne komma och hälsa på. Det är spännande och roligt att inte veta från dag till dag/vecka till vecka vad vi kommer upptäcka och lära oss tillsammans med barnen. De styr innehållet, vi ger möjligheter och dokumenterar under vägen.
Vi har så fantastiskt roligt tillsammans, både barn och pedagoger!
Denna kursen har öppnat mina ögon och tankar på möjligheter för oss, med rätt verktyg kommer man långt!
- Posted using BlogPress from my iPad
söndag 18 mars 2012
Möjligheternas verktyg
Ju mer jag lär mig om iPad och olika program/appar, desto mer ser jag olika möjligheter med dess användande i verksamheten.
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
måndag 27 februari 2012
tisdag 14 februari 2012
GarageBand!
Har idag använt mig av GarageBand i barngruppen, mycket smidigt! Tog lite tid innan jag kom underfund med alla funktioner, men funkade bra! Barnen tyckte det var otroligt roligt att lyssna på sig själva med "chipmunk" röst!
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
söndag 29 januari 2012
iPad och iTunes
Så har man suttit med iTunes och ipad, uppdatering, säkerhetskopiering och kryptering av säkerhetskopia. Att det alltid ska krångla med datorer och nätverk som gör att det tar mycket längre tid än det skulle om allt funkat utan problem. :-)
- Posted using BlogPress from my iPad
- Posted using BlogPress from my iPad
torsdag 26 januari 2012
onsdag 25 januari 2012
Kursträff 2
Andra träffen idag! Otroligt roligt!
Fick lära oss radioprogram (GarageBand) ;-) mycket skratt!
Tiden går fort när man har roligt!
- Posted using BlogPress from my iPad
Fick lära oss radioprogram (GarageBand) ;-) mycket skratt!
Tiden går fort när man har roligt!
- Posted using BlogPress from my iPad
torsdag 19 januari 2012
Litteraturseminariet
Träffat min underbara lärgrupp idag! Vi har diskuterat "den svårfångade reflektionn", lärt oss mer om ipaden, fått apptips och haft jättetrevligt!
söndag 15 januari 2012
torsdag 12 januari 2012
Snart!
Ska jag träffa min trevliga lärgrupp 1 och ha litteraturseminarie på boken "Den svårfångade reflektionen" . Har några kapitel kvar att läsa, den är tänkvärd och bra. Man får verkligen tänka till om reflektion. Ska bli trevligt att träffas nästa vecka!
- Posted using BlogPress from my iPad
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)